Аннотация к рабочей программе по английскому языку 5-9 класс.
Рабочая

программа

учебного

предмета

«Иностранный

язык

(английский)» на уровне основного общего образования разработана на
основе требований ФГОС ООО.
Освоение
предполагает

предмета

«Иностранный

применение

язык»

коммуникативного

в

основной

подхода

в

школе

обучении

иностранному языку.
Учебный предмет «Иностранный язык» обеспечивает развитие
иноязычных коммуникативных умений и языковых навыков, которые
необходимы обучающимся для продолжения образования в средней школе
или в системе среднего профессионального образования.
Освоение учебного предмета «Иностранный язык» направлено на
достижение

обучающимися

уровня

иноязычной

коммуникативной

компетенции, позволяющего общаться на иностранном языке в устной и
письменной формах в пределах тематики и языкового материала основной
школы как с носителями иностранного языка, так и с представителями
других стран, которые используют иностранный язык как средство
межличностного и межкультурного общения.
Изучение предмета «Иностранный язык» в части формирования
навыков и развития умений обобщать и систематизировать имеющийся
языковой и речевой опыт основано на межпредметных связях с предметами
«Русский

язык»,

«Литература»,

«История»,

«География»,

«Физика»,

«Музыка», «Изобразительное искусство» и др.
Цели и задачи изучения учебного предмета «Иностранный язык»:
1. Развитие

иноязычной

коммуникативной

компетенции

в

совокупности ее составляющих, а именно:
 речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в
четырех

основных

видах

аудирование, чтение, письмо);

речевой

деятельности

(говорение,

 языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами
(фонетические, орфографические, лексические, грамматические) в
соответствии с темами и ситуациями; освоение знаний о языковых
явлениях изучаемого языка;
 социокультурная компетенция – приобщение к культуре, традициям,
реалиям

стран

изучаемого

языка,

формирование

умения

представлять свою страну, ее культуру в условиях межкультурного
общения;
 компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из
положения в условиях дефицита языковых средств при получении и
передаче информации;
 учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих
и

специальных

учебных

умений,

универсальных

способов

деятельности; ознакомление с доступными учащимся способами и
приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе
с использованием новых информационных технологий.
2. Развитие

личности

учащихся

посредством

реализации

воспитательного потенциала иностранного языка:
 формирование у учащихся потребности изучения иностранных
языков и овладение ими как средством общения, познания,
самореализации;
 формирование общекультурной и этнической идентичности как
составляющих гражданской идентичности личности; воспитание
качеств гражданина, патриота;
 стремление к взаимопониманию между людьми разных сообществ;
лучшее осознание совей собственной культуры;
 развитие стремления к овладению основами мировой культуры
средствами иностранного языка;
 осознание необходимости вести здоровый образ жизни.

При изучении учебного предмета «Иностранный язык» в основной
школе необходимо широко использовать межпредметные связи.

В рабочей программе «Иностранный язык (английский)» (базовый
уровень) устанавливается следующая система распределения учебного
материала и учебного времени для 5-9 классов.
№

Название модуля

5

6

7

8

9

класс класс класс класс класс
1 Школа. Мои друзья. Моя семья.

48

2 Окружающий мир.

30

3 Здоровый образ жизни. Спорт.

10

4 Страны изучаемого языка и родная

35

15
25

13

11

18

28

13

14

8

28

8

17

6

21

26

12

11

6 Путешествия.

35

26

7 Выбор профессии.

12

10

страна.
5 Свободное время.

8 Средства массовой информации.
Всего часов:

28
102

102

102

102

99

часа

часа

часа

часа

часов